GRAMÁTICA NŌKEN · N1 ESTIMADO
〜も〜なら〜も〜だ〜も〜なら〜も〜だ
Tal uno, tal el otro; ambos del mismo tenor
La clasificación N5–N1 es orientativa.
〜も〜なら〜も〜だ〜も〜なら〜も〜だ
Tal uno, tal el otro; ambos del mismo tenor
Formación
Evalúa dos partes correlacionadas y suele desaprobar su conducta semejante.
Explicación
La construcción prototípica vincula a dos participantes que comparten una característica criticable: quien pide algo y quien lo acepta, o quien enseña y quien aprende.
No debe confundirse toda secuencia も〜ば〜も con reproche. La enumeración de capacidades o cualidades puede ser neutral; la evaluación negativa depende de esta configuración y del contexto.
Usos
Responsabilidad compartida
Criticar la conducta de ambos lados de una interacción.
Paralelismo valorativo
Señalar que una segunda parte no resulta mejor que la primera.
Matices y restricciones
- Algunos usos presentan rasgos que se parecen entre dos participantes; otros acumulan aspectos de una situación. La valoración concreta no se deduce solo de la repetición de も.
Ejemplos en contexto (5)
- 頼む方も頼む方なら、引き受ける方も引き受ける方だ。たのむほうもたのむほうなら、ひきうけるほうもひきうけるほうだ。
Tan cuestionable es quien lo pide como quien acepta hacerlo.
- 親も親なら、子も子だ。おやもおやなら、こもこだ。
Tal padre, tal hijo.
Reproche generalizador en este contexto; no usar como descripción neutral de una familia.
- 教える側も教える側なら、聞く側も聞く側だ。おしえるがわもおしえるがわなら、きくがわもきくがわだ。
Ni quienes enseñan ni quienes escuchan están actuando bien.
- 売る方も売る方なら、買う方も買う方だ。うるほうもうるほうなら、かうほうもかうほうだ。
Tanto quien lo vende como quien lo compra tienen lo suyo.
- 言う方も言う方なら、信じる方も信じる方だ。いうほうもいうほうなら、しんじるほうもしんじるほうだ。
Tan cuestionable es quien lo dice como quien se lo cree.
Observaciones y cambios de sentido
Para esta intención: 親も親なら子も子だ como elogio neutral
Alternativa: 二人ともよく頑張っている。
La fórmula suele resultar despectiva; no usarla para elogiar sin una contextualización inequívoca.
Diferencias y relaciones
〜も〜ば〜も〜も〜ば〜も
La suma de propiedades puede ser neutral o positiva. Esta variante correlativa fija a menudo dos participantes como objeto de reproche.
〜でもあり〜でもある〜でもあり〜でもある
Afirma dos propiedades de un referente, sin la evaluación recíproca y generalmente crítica de este patrón.
Fuentes y procedencia de este bloque
- JLPT Sensei: inventario N1, página 1
JLPT Sensei
Procedencia y metadatos completos
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Alcance de la evidencia
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]Se conservan las fechas históricas de las fuentes; cada consulta nueva indica su fecha.
Clasificación editorial
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