〜かたわら〜かたわら

Formación

Explicación

Describe dos actividades que se mantienen durante un período amplio: trabajar y estudiar, enseñar y escribir, o desarrollar una profesión y participar en otra labor. No afirma que se hagan físicamente al mismo tiempo en cada instante. Es frecuente en presentaciones biográficas.

Existe también un uso narrativo de coexistencia o contraste entre escenas, donde los sujetos pueden ser distintos. Por eso la regla de «mismo sujeto» debe limitarse al uso de una persona que compagina ocupaciones. El sustantivo espacial 傍ら（かたわら）, «al lado», es otra base relacionada, no idéntica en todos los contextos.

Usos

Ocupación complementaria

Una misma persona mantiene una segunda actividad junto a la principal.

Coexistencia narrativa

Dos escenas se presentan como paralelas, en ocasiones con contraste y sujetos diferentes.

Matices y restricciones

• La actividad posterior no es necesariamente menos importante para la persona, aunque el discurso la introduzca como complementaria.

Ejemplos en contexto (5)

1. 会社に勤めるかたわら、夜は翻訳をしている。かいしゃにつとめるかたわら、よるはほんやくをしている。

   Además de trabajar en una empresa, hago traducciones por la noche.

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2. 研究のかたわら、地域の子どもに科学を教えている。けんきゅうのかたわら、ちいきのこどもにかがくをおしえている。

   Compagina la investigación con la enseñanza de ciencias a chicos de la zona.

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3. 大学で教えるかたわら、小説を書き続けた。だいがくでおしえるかたわら、しょうせつをかきつづけた。

   Siguió escribiendo novelas mientras ejercía la docencia universitaria.

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4. 家業を手伝うかたわら、通信講座で勉強した。かぎょうをてつだうかたわら、つうしんこうざでべんきょうした。

   Mientras ayudaba en el negocio familiar, estudiaba a distancia.

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5. 職人たちが修理を進めるかたわら、見学者は説明を聞いていた。しょくにんたちがしゅうりをすすめるかたわら、けんがくしゃはせつめいをきいていた。

   Mientras los artesanos avanzaban con la reparación, los visitantes escuchaban la explicación.

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   Uso de coexistencia narrativa; no implica una misma persona con dos ocupaciones.

Observaciones y cambios de sentido

Diferencias y relaciones

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