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GRAMÁTICA NŌKEN · N3 ESTIMADO

〜としたら・〜とすれば・〜とすると〜としたら・〜とすれば・〜とすると

Tomar una proposición como supuesto y examinar sus consecuencias

N3

La clasificación N5–N1 es orientativa.

N3 estimado

〜としたら・〜とすれば・〜とすると〜としたら・〜とすれば・〜とすると

Tomar una proposición como supuesto y examinar sus consecuencias

Formación

普通形＋としたら／とすれば／とするとふつうけい＋としたら／とすれば／とすると

Con nombres y adjetivos nominales se conserva だ cuando corresponde.

そうだとしたら・そうだとするとそうだとしたら・そうだとすると

Retoma lo dicho como premisa.

Explicación

Presenta una proposición como supuesto provisional. Puede servir para imaginar un caso que no se sabe si ocurrirá o para razonar a partir de una información recibida: «si eso es así, entonces…». A diferencia de afirmar el hecho directamente, mantiene visible que el razonamiento depende de aceptar esa premisa.

Las tres variantes se solapan, pero としたら es cómodo en hipótesis y preguntas imaginativas; とすれば destaca el razonamiento condicional; とすると favorece una consecuencia que se desprende del supuesto. Son tendencias de uso, no una división absoluta por tiempos verbales.

Usos

Hipótesis deliberada

Se imagina una situación y se pregunta qué se haría.

Consecuencia de una premisa

Se evalúa qué se sigue de una información tomada provisionalmente como cierta.

Matices y restricciones

  • とすると no debe confundirse con すると como conector de secuencia sin una cita de supuesto.
  • No afirma que la premisa sea verdadera ni asigna una probabilidad.

Ejemplos en contexto (5)

  1. 一週間休めるとしたら、何をしたいですか。いっしゅうかんやすめるとしたら、なにをしたいですか。

    Si pudieras descansar una semana, ¿qué querrías hacer?

  2. この数字が正しいとすれば、計算をやり直す必要がある。このすうじがただしいとすれば、けいさんをやりなおすひつようがある。

    Si esta cifra es correcta, hay que rehacer el cálculo.

  3. 彼がまだ駅にいるとすると、到着は少し遅くなる。かれがまだえきにいるとすると、とうちゃくはすこしおそくなる。

    Si él todavía está en la estación, llegará algo más tarde.

  4. 明日も雨だとしたら、屋内でできることを考えよう。あしたもあめだとしたら、おくないでできることをかんがえよう。

    Si mañana también llueve, pensemos algo que podamos hacer adentro.

  5. そうだとすれば、最初の説明と合いません。そうだとすれば、さいしょのせつめいとあいません。

    Si eso es así, no coincide con la explicación inicial.

Observaciones y cambios de sentido

formacion

Para esta intención: 学生としたら como supuesto «si es estudiante».

Alternativa: 学生だとしたら.

En el supuesto de una oración nominal afirmativa se conserva la cópula だ; otras lecturas nominales requieren otro análisis.

Diferencias y relaciones

〜たら〜たら

たら formula condiciones de manera amplia y también secuencias constatadas; としたら hace explícito tomar una proposición como supuesto.

〜なら（ば）〜なら（ば）

なら puede apoyarse en información previa o introducir un marco condicional; とすれば destaca el razonamiento que depende de aceptar la premisa.

〜としても〜としても

としても concede un supuesto y mantiene una conclusión pese a él; とすれば examina la consecuencia que se sigue de aceptarlo.

Fuentes y procedencia de este bloque
  • FAQ: ausencia de Test Content Specifications desde la revisión de 2010

    Japan Foundation / JEES · JLPT oficial

    Alcance: alcance_oficial_no_asignacion_de_nivel

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  • JLPT N3 Grammar List · 182 etiquetas observadas, páginas 1–5

    JLPT Sensei

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  • Índice de gramática · tramo N3, 220 etiquetas observadas

    Bunpro

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  • としたら-とすれば-とすると

    Bunpro

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    Consulta del artículo pedagógico; no valida por sí sola todas las afirmaciones, ejemplos originales o decisiones de agrupación de esta ficha.

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Se conservan las fechas históricas de las fuentes; cada consulta nueva indica su fecha.

Clasificación editorial
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Prerrequisitos

普通形・丁寧形ふつうけい・ていねいけい

Reconocer las formas ordinarias que entran en cláusulas incrustadas; no insertar automáticamente です o ます.

Fuentes complementarias

Referencias consultadas para contrastar identidad, significado y formación. Los textos y ejemplos añadidos son propios; los niveles de las fuentes pueden diferir.

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