LA SITUACIÓN CAMBIA LA RESPUESTA
¿De quién hablamos o quién lo hizo?
La pregunta y la información compartida ayudan más que traducir ambas partículas como «yo».
Qué estamos comparando: Tema y sujeto en oraciones principales.
Cómo se forman estas construcciones
が
Encaja en este contexto
私がドアを開けました。
わたしがどあをあけました。
Fui yo quien abrió la puerta.Identifica a la persona por la que preguntaron.
は
Es válida, pero cambia la idea
私はドアを開けました。
わたしはどあをあけました。
Yo, por mi parte, abrí la puerta.Puede entenderse contrastivamente; no es una frase incorrecta.
Por qué
が da una respuesta directa a quién. Con は presentas tu caso y puede surgir un contraste con otras personas.
が
Es válida, pero cambia la idea
私が日本語の教師です。
わたしがにほんごのきょうしです。
Yo soy el profesor de japonés.Encaja mejor si importa identificar quién es el profesor.
は
Encaja en este contexto
私は日本語の教師です。
わたしはにほんごのきょうしです。
Soy profesor de japonés.Presentación neutral en este contexto.
Por qué
は establece de quién se habla. が puede identificar quién ocupa ese papel; no cambia la profesión, sino la organización de la información.
Fuentes y alcance de esta explicación
Explicaciones y ejemplos didácticos propios, no citas. Las valoraciones se refieren a la situación descrita.