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GRAMÁTICA NŌKEN · N4 ESTIMADO

〜らしい〈伝聞・推定〉〜らしい〈でんぶん・すいてい〉

Al parecer; según la información disponible

N4

La clasificación N5–N1 es orientativa.

N4 estimado

〜らしい〈伝聞・推定〉〜らしい〈でんぶん・すいてい〉

Al parecer; según la información disponible

Formación

普通形＋らしい／名詞・ナ形容詞＋らしいふつうけい＋らしい／めいし・なけいようし＋らしい

来たらしい, 来ないらしい, 学生らしい, 静からしい; no se inserta だ en la unión básica nominal.

Explicación

らしい presenta una información indirecta o una conclusión que se desprende de indicios. A menudo el hablante no la afirma como algo que comprobó personalmente. Puede comunicar lo que circula como información y también una inferencia contextual. Por eso no corresponde reducirlo a «rumor» ni asignarle un porcentaje fijo de certeza.

Con nombres aparece una ambigüedad importante: 学生らしい（がくせいらしい）puede significar «al parecer es estudiante» o «tiene algo propio de un estudiante». Esta ficha desarrolla la primera lectura; la de tipicidad se mantiene separada y enlazada. El contexto, la posibilidad de mencionar una fuente y el tipo de predicado ayudan a decidir.

Usos

Información indirecta

Se comunica un dato recibido sin presentarlo como observación directa del hablante.

Conclusión a partir de pistas

Se infiere una situación a partir de señales o datos disponibles.

Matices y restricciones

  • La unión con adjetivos en い conserva い: 高いらしい, a diferencia de 高そう.
  • El らしい inferencial puede referirse a contenidos pasados: 来たらしい. No hace falta poner todo el conjunto en pasado.

Ejemplos en contexto (5)

  1. あの店は来月閉まるらしいです。あのみせはらいげつしまるらしいです。

    Al parecer, ese local cierra el mes que viene.

  2. 田中さんは今日は来ないらしいです。たなかさんはきょうはこないらしいです。

    Por lo que se sabe, Tanaka no viene hoy.

  3. 外がぬれているので、夜に雨が降ったらしいです。そとがぬれているので、よるにあめがふったらしいです。

    Como afuera está mojado, parece que llovió de noche.

  4. 新しい先生は大阪の出身らしいです。あたらしいせんせいはおおさかのしゅっしんらしいです。

    Al parecer, el profesor nuevo es de Osaka.

  5. このパソコンは前のものより軽いらしいです。このぱそこんはまえのものよりかるいらしいです。

    Según parece, esta computadora es más liviana que la anterior.

Observaciones y cambios de sentido

gramatical

Para esta intención: 彼は学生だらしいです。かれはがくせいだらしいです。

Alternativa: 彼は学生らしいです。かれはがくせいらしいです。

En la unión básica se omite だ. La lectura concreta de 学生らしい depende del contexto.

Diferencias y relaciones

〜そうだ〈伝聞〉〜そうだ〈でんぶん〉

そう de información presenta directamente un contenido transmitido; らしい permite también una conclusión elaborada a partir de pistas y no exige una cita identificable.

らしい permite combinar información indirecta e inferencia del hablante; そう de información pone más directamente en primer plano la transmisión.

〜ようだ〈推量〉〜ようだ〈すいりょう〉

Ambos pueden expresar inferencia. ようだ suele acercar la conclusión a los indicios apreciados por el hablante; らしい deja a menudo más visible el carácter indirecto de la información, sin una frontera absoluta.

名詞＋らしい〈典型〉めいし＋らしい〈てんけい〉

Una acepción informa que algo parece pertenecer a una categoría; la otra atribuye rasgos considerados típicos de esa categoría.

El inferencial equivale a «al parecer es…»; la tipicidad atribuye rasgos característicos y permite adverbios como 自分らしく.

Fuentes y procedencia de este bloque
  • らしい1

    Bunpro

    Alcance: descripcion_didactica_primaria

    Referencia de contraste y consulta, no texto ni ejemplos copiados. La presencia en un temario no constituye certificación oficial de nivel.

    Consulta registrada: texto_consultado

    Fecha registrada: 2026-09-30

    Procedencia y metadatos completos
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Se conservan las fechas históricas de las fuentes; cada consulta nueva indica su fecha.

Clasificación editorial
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Prerrequisitos

普通形・丁寧形ふつうけい・ていねいけい

Otras comparaciones de esta familia

〜らしい〈伝聞・推定〉〜らしい〈でんぶん・すいてい〉 ↔ 〜に違いない〜にちがいない

らしい permite presentar información o una inferencia con menos compromiso categórico; に違いない enfatiza la convicción propia.

Fuentes complementarias

Referencias consultadas para contrastar identidad, significado y formación. Los textos y ejemplos añadidos son propios; los niveles de las fuentes pueden diferir.

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