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GRAMÁTICA NŌKEN · N3 ESTIMADO

〜によると・〜によれば〜によると・〜によれば

Según una fuente de información

La clasificación N5–N1 es orientativa.

N3 estimado

〜によると・〜によれば〜によると・〜によれば

Según una fuente de información

Formación

Nによると/Nによれば+informaciónNによると/Nによれば+información

N identifica una fuente: persona, informe, noticia o explicación.

Explicación

Indica de dónde procede una información. El hablante la atribuye a una fuente y evita presentarla como observación directa propia. Es frecuente que el predicado final también marque información recibida mediante そうだ, ということだ o una expresión semejante, aunque no es obligatorio repetir siempre esa marca.

によると y によれば suelen ser intercambiables en esta función, con variaciones de registro y preferencia contextual. No deben confundirse con によって de causa, medio, agente o variación: compartir el verbo よる no vuelve iguales sus construcciones.

Usos

Fuente documental

Se atribuye la información a un texto, aviso o estudio.

Fuente personal

Se comunica lo que alguien explicó o informó.

Matices y restricciones

  • Atribuir una información no confirma que la fuente sea correcta.
  • El contenido puede expresarse con un predicado declarativo cuando la atribución ya está clara.

Ejemplos en contexto (5)

  1. 駅の案内によると、次の電車は十五分後だそうです。えきのあんないによると、つぎのでんしゃはじゅうごふんごだそうです。

    Según el anuncio de la estación, el próximo tren llega dentro de quince minutos.

  2. 管理人の話によれば、工事は来週終わるということです。かんりにんのはなしによれば、こうじはらいしゅうおわるということです。

    Según explicó el encargado, la obra terminará la semana que viene.

  3. この説明書によると、水で洗ってはいけません。このせつめいしょによると、みずであらってはいけません。

    Según este manual, no debe lavarse con agua.

  4. 友人によると、あの店は予約が必要らしい。ゆうじんによると、あのみせはよやくがひつようらしい。

    Según un amigo, parece que ese local requiere reserva.

  5. 担当者の説明によれば、料金は人数によって変わります。たんとうしゃのせつめいによれば、りょうきんはにんずうによってかわります。

    Según la explicación del responsable, el precio cambia según la cantidad de personas.

Observaciones y cambios de sentido

significado

Para esta intención: 先生によると = «gracias al profesor».

Alternativa: Según el profesor.

Aquí se identifica una fuente de información, no una causa favorable.

Diferencias y relaciones

〜によって〜によって

によって puede expresar causa, medio, agente o variación; によると・によれば señalan una fuente de información. «Según» en español puede ocultar esa diferencia.

によって puede introducir el factor del que depende un resultado. によると marca una fuente de información; en estas lecturas no son variantes intercambiables.

〜そうだ〈伝聞〉〜そうだ〈でんぶん〉

そうだ de información recibida marca el modo de acceso al contenido; によると permite nombrar explícitamente la fuente.

〜と見える・〜と見えて〜とみえる・〜とみえて

とみえる presenta una inferencia del hablante a partir de indicios; によると atribuye información a una fuente.

Fuentes y procedencia de este bloque
  • FAQ: ausencia de Test Content Specifications desde la revisión de 2010

    Japan Foundation / JEES · JLPT oficial

    Alcance: alcance_oficial_no_asignacion_de_nivel

    Procedencia y metadatos completos
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  • JLPT N3 Grammar List · 182 etiquetas observadas, páginas 1–5

    JLPT Sensei

    Alcance: inventario_editorial_no_oficial

    Procedencia y metadatos completos
    {
      "id": "n3r-sensei-index",
      "publisher": "JLPT Sensei",
      "title": "JLPT N3 Grammar List · 182 etiquetas observadas, páginas 1–5",
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        "https://jlptsensei.com/jlpt-n3-grammar-list/",
        "https://jlptsensei.com/jlpt-n3-grammar-list/2/",
        "https://jlptsensei.com/jlpt-n3-grammar-list/3/",
        "https://jlptsensei.com/jlpt-n3-grammar-list/4/",
        "https://jlptsensei.com/jlpt-n3-grammar-list/5/"
      ]
    }
  • Índice de gramática · tramo N3, 220 etiquetas observadas

    Bunpro

    Alcance: inventario_editorial_no_oficial

    Procedencia y metadatos completos
    {
      "id": "n3r-bunpro-index",
      "publisher": "Bunpro",
      "title": "Índice de gramática · tramo N3, 220 etiquetas observadas",
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    }
Alcance de la evidencia
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]

Se conservan las fechas históricas de las fuentes; cada consulta nueva indica su fecha.

Clasificación editorial
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  "content_kind": "construccion"
}
Fuentes complementarias

Referencias consultadas para contrastar identidad, significado y formación. Los textos y ejemplos añadidos son propios; los niveles de las fuentes pueden diferir.

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