LA SITUACIÓN CAMBIA LA RESPUESTA
¿Hablas sobre alguien o diriges algo hacia esa persona?
Un profesor puede ser el tema de una pregunta o la persona a la que se dirige.
Qué estamos comparando: Tema y destinatario de una acción; no todos los usos de contraste.
Cómo se forman estas construcciones
〜について
Encaja en este contexto
学生は先生について質問しました。
がくせいはせんせいについてしつもんしました。
El alumno hizo una pregunta sobre el profesor.〜にたいして
Es válida, pero cambia la idea
学生は先生に対して質問しました。
がくせいはせんせいにたいしてしつもんしました。
El alumno dirigió una pregunta al profesor.No sabemos cuál era el tema de la pregunta.
Por qué
について indica de qué trata la pregunta; にたいして indica a quién se dirige.
〜について
Encaja en este contexto
新しい案について意見を述べました。
あたらしいあんについていけんをのべました。
Expresé mi opinión sobre la nueva propuesta.〜にたいして
Es válida, pero cambia la idea
新しい案に対して反対しました。
あたらしいあんにたいしてはんたいしました。
Me opuse a la nueva propuesta.Aquí también cambia el predicado para mostrar la relación de oposición.
Por qué
Una opinión sobre el tema y una oposición dirigida a la propuesta establecen relaciones distintas.
Fuentes y alcance de esta explicación
Explicaciones y ejemplos didácticos propios, no citas. Las valoraciones se refieren a la situación descrita.