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GRAMÁTICA NŌKEN · N4 ESTIMADO

〜始める〜はじめる

Empezar a hacer algo

N4

La clasificación N5–N1 es orientativa.

N4 estimado

〜始める〜はじめる

Empezar a hacer algo

Formación

動詞のます形からますを取る＋始めるどうしのますけいからますをとる＋はじめる

読みます→読み始める; el verbo compuesto se flexiona al final: 読み始めた.

Explicación

始める se añade a la base de ます para localizar el comienzo de una actividad o proceso. Puede tratarse de una acción intencional, como estudiar, o de un cambio no controlado, como nevar. No es necesario que el comienzo sea repentino. El tiempo y la cortesía se expresan en el último verbo de la combinación.

La construcción con un verbo se distingue de un sustantivo más を始める: 日本語を始める（にほんごをはじめる）y 日本語を勉強し始める（にほんごをべんきょうしはじめる）pueden aludir al mismo inicio, pero tienen estructuras distintas. El verbo intransitivo 始まる（はじまる）sirve para decir que una clase o un evento empieza, no para crear mecánicamente cualquier compuesto equivalente.

Usos

Inicio voluntario

Señala cuándo se comenzó una actividad, sin afirmar que ya terminó.

Inicio de un proceso

Describe cambios o acciones que empiezan gradualmente, independientemente de la voluntad.

Matices y restricciones

  • En 勉強し始める se conserva し, la base de する.
  • 〜始めている indica que el inicio ya se está produciendo; no equivale a haber completado toda la actividad.

Ejemplos en contexto (5)

  1. 妹は先月、日本語を勉強し始めました。いもうとはせんげつ、にほんごをべんきょうしはじめました。

    Mi hermana menor empezó a estudiar japonés el mes pasado.

  2. 駅に着いた時、雪が降り始めました。えきについたとき、ゆきがふりはじめました。

    Cuando llegué a la estación, empezó a nevar.

  3. この本は昨日読み始めたばかりです。このほんはきのうよみはじめたばかりです。

    Recién empecé a leer este libro ayer.

  4. 赤ちゃんが歩き始めました。あかちゃんがあるきはじめました。

    El bebé empezó a caminar.

  5. みんながそろってから、食べ始めましょう。みんながそろってから、たべはじめましょう。

    Empecemos a comer cuando estén todos.

Observaciones y cambios de sentido

gramatical

Para esta intención: 日本語を勉強する始めました。にほんごをべんきょうするはじめました。

Alternativa: 日本語を勉強し始めました。にほんごをべんきょうしはじめました。

Se usa la base し de します, no する.

Diferencias y relaciones

〜出す〜だす

〜出す suele destacar que algo irrumpe o se pone en marcha de manera marcada; 〜始める es más neutral respecto de la brusquedad.

始める presenta un comienzo sin destacar necesariamente su irrupción; 出す suele hacer más visible ese arranque.

〜続ける〜つづける

〜続ける enfoca la continuidad posterior al comienzo; 〜始める solo localiza el inicio.

Fuentes y procedencia de este bloque
  • はじめる

    Bunpro

    Alcance: descripcion_didactica_primaria

    Referencia de contraste y consulta, no texto ni ejemplos copiados. La presencia en un temario no constituye certificación oficial de nivel.

    Consulta registrada: texto_consultado

    Fecha registrada: 2026-09-30

    Procedencia y metadatos completos
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}

Se conservan las fechas históricas de las fuentes; cada consulta nueva indica su fecha.

Clasificación editorial
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  },
  "content_kind": "construccion"
}

Prerrequisitos

〜ますます・ません・ました・ませんでした

動詞の三つのグループどうしのみっつのぐるーぷ

Otras comparaciones de esta familia

〜始める〜はじめる ↔ 〜終わる〜おわる

始める localiza el inicio y 終わる el término; ambos se adjuntan a la base de ます, no a la forma て.

〜始める〜はじめる ↔ 〜てくる〜てくる

始める identifica el comienzo de una acción; てくる puede describir un cambio que se vuelve perceptible gradualmente.

〜始める〜はじめる ↔ 〜かける・〜かけ〜かける・〜かけ

始める enfoca el inicio de la acción; かける puede destacar que lo iniciado permanece incompleto o que algo casi sucede.

〜始める〜はじめる ↔ 〜て初めて〜てはじめて

始める unido a la base verbal marca el comienzo de la misma actividad; て初めて conecta una acción con un resultado posterior distinto.

〜始める〜はじめる ↔ 〜ても始まらないてもはじまらない

El verbo 始める conserva el inicio literal de una actividad; este uso de 始まらない está lexicalizado como falta de avance.

〜始める〜はじめる ↔ 〜をはじめ／〜をはじめとするをはじめ／をはじめとする

始める expresa inicio temporal de una acción. をはじめ no obliga a que el ejemplo sea el primero que ocurrió.

Fuentes complementarias

Referencias consultadas para contrastar identidad, significado y formación. Los textos y ejemplos añadidos son propios; los niveles de las fuentes pueden diferir.

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