〜つつ・〜つつも〜つつ・〜つつも

Formación

Explicación

En la lectura simultánea, conecta dos actividades de un mismo agente y se aproxima a ながら, con un tono más escrito. En la lectura concesiva, presenta una conducta que contradice lo que el propio agente sabe, piensa o intenta: sabe que debería parar, pero continúa.

No debe enseñarse que つつ siempre significa «aunque» ni que la presencia de も sea la única señal del sentido. La relación entre los predicados decide la lectura. Tampoco equivale a つつある, que presenta un proceso de cambio en desarrollo y tiene una estructura distinta.

Usos

Simultaneidad

Dos acciones se desarrollan juntas bajo un mismo agente.

Concesión o contradicción interna

La actuación contrasta con una conciencia, intención o evaluación del agente.

Matices y restricciones

• La base de ます se usa sin ます.
• En el uso concesivo son frecuentes verbos como 知る（しる）, 思う（おもう）y 感じる（かんじる）.

Ejemplos en contexto (6)

1. 資料を確認しつつ、説明を聞いた。しりょうをかくにんしつつ、せつめいをきいた。

   Escuché la explicación mientras revisaba el material.

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2. 相手の反応を見つつ、話す速さを変えた。あいてのはんのうをみつつ、はなすはやさをかえた。

   Fui ajustando la velocidad al hablar mientras observaba la reacción de la otra persona.

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3. 休んだほうがいいと思いつつ、作業を続けてしまった。やすんだほうがいいとおもいつつ、さぎょうをつづけてしまった。

   Aunque pensaba que debía descansar, seguí trabajando.

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4. 間違いに気づきつつも、その場では言えなかった。まちがいにきづきつつも、そのばではいえなかった。

   Aunque advertí el error, no pude decirlo en ese momento.

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5. 不安を感じつつも、新しい方法を試した。ふあんをかんじつつも、あたらしいほうほうをためした。

   Aunque sentía inquietud, probé el método nuevo.

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6. 将来のことを考えつつ、今できることを進めている。しょうらいのことをかんがえつつ、いまできることをすすめている。

   Voy haciendo lo que puedo ahora mientras pienso en el futuro.

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Observaciones y cambios de sentido

Diferencias y relaciones

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