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GRAMÁTICA NŌKEN · N3 ESTIMADO

〜っぽい〜っぽい

Parecido a; con mucho de; propenso a

La clasificación N5–N1 es orientativa.

N3 estimado

〜っぽい〜っぽい

Parecido a; con mucho de; propenso a

Formación

N・Vます語幹・一部の形容詞語幹+っぽいN・Vますごかん・いちぶのけいようしごかん+っぽい

Es un sufijo con combinaciones limitadas. Se conjuga como adjetivo en い: っぽくない・っぽかった・っぽく.

Explicación

Reúne varios usos relacionados, pero no reducibles a «parece que». Puede describir un aspecto parecido al de una cosa, una cualidad marcada en la composición o una propensión de conducta. La interpretación depende de la base: un color blanquecino no es el mismo fenómeno que una persona olvidadiza.

A menudo tiene un matiz evaluativo o coloquial y, en varias palabras, peyorativo. No todas las combinaciones se forman libremente ni se traducen por «demasiado». En usos conversacionales recientes puede extenderse a inferencias, pero el núcleo de esta ficha son los patrones léxicos ampliamente asentados.

Usos

Aspecto o composición

Algo presenta una cualidad semejante a la base o una presencia marcada de ella.

Disposición

Una conducta aparece con facilidad y se percibe como rasgo.

Matices y restricciones

  • 子どもっぽい(こどもっぽい)suele criticar inmadurez; 子どもらしい(こどもらしい)puede valorar lo propio de un niño.
  • La escritura conserva la pequeña っ.

Ejemplos en contexto (5)

  1. その返事は少し子どもっぽく聞こえた。そのへんじはすこしこどもっぽくきこえた。

    Esa respuesta sonó un poco infantil.

  2. 最近、忘れっぽくなった気がする。さいきん、わすれっぽくなったきがする。

    Últimamente siento que estoy más olvidadizo.

  3. この煮物は、今日は少し水っぽい。このにものは、きょうはすこしみずっぽい。

    Este guiso está hoy un poco aguado.

  4. 黒ではなく、白っぽい灰色を選んだ。くろではなく、しろっぽいはいいろをえらんだ。

    Elegí un gris blanquecino, no negro.

  5. 写真では安っぽく見えたが、実物はしっかりしていた。しゃしんではやすっぽくみえたが、じつぶつはしっかりしていた。

    En la foto parecía de poca calidad, pero en persona era sólido.

Observaciones y cambios de sentido

formacion

Para esta intención: 子どもっぽいな服。

Alternativa: 子どもっぽい服。

El resultado es un adjetivo en い; no se añade な delante de un nombre.

Diferencias y relaciones

名詞+らしい〈典型〉めいし+らしい〈てんけい〉

らしい caracteriza lo típico o adecuado a una categoría; っぽい puede sugerir parecido superficial, exceso o una valoración desfavorable.

〜がちだ〜がちだ

がち destaca recurrencia o propensión a un estado; っぽい también permite describir apariencia, color o composición.

っぽい puede atribuir aspecto, composición o una disposición de carácter; がち pone más énfasis en que cierto comportamiento o estado se repite.

〜気味〜ぎみ

気味 se concentra en indicios o grado de un estado; っぽい puede atribuir una cualidad relativamente estable.

っぽい puede describir parecido o una cualidad perceptible, pero se conjuga como adjetivo en い y tiene otras restricciones léxicas.

Fuentes y procedencia de este bloque
  • FAQ: ausencia de Test Content Specifications desde la revisión de 2010

    Japan Foundation / JEES · JLPT oficial

    Alcance: alcance_oficial_no_asignacion_de_nivel

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  • JLPT N3 Grammar List · 182 etiquetas observadas, páginas 1–5

    JLPT Sensei

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    }
  • Índice de gramática · tramo N3, 220 etiquetas observadas

    Bunpro

    Alcance: inventario_editorial_no_oficial

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  • っぽい

    Bunpro

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    Consulta del artículo pedagógico; no valida por sí sola todas las afirmaciones, ejemplos originales o decisiones de agrupación de esta ficha.

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Se conservan las fechas históricas de las fuentes; cada consulta nueva indica su fecha.

Clasificación editorial
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Prerrequisitos

〜ますます・ません・ました・ませんでした

Reconocer la base anterior a ます para construir este patrón sin añadirlo a una forma completa.

Otras comparaciones de esta familia

〜っぽい〜っぽい ↔ 〜的・〜的な・〜的に〜てき・〜てきな・〜てきに

っぽい suele expresar impresión, semejanza o tendencia y se flexiona como adjetivo en い; 的 forma relaciones y cualidades con otra distribución léxica y gramatical.

〜っぽい〜っぽい ↔ 〜ぶるぶる

っぽい describe parecido o tendencia sin requerir una actuación consciente; ぶる enfoca comportamiento interpretado como pose.

〜っぽい〜っぽい ↔ 〜じみた/じみるじみた/じみる

っぽい es más cotidiano y productivo; じみた está más restringido y suele resultar más crítico.

Fuentes complementarias

Referencias consultadas para contrastar identidad, significado y formación. Los textos y ejemplos añadidos son propios; los niveles de las fuentes pueden diferir.

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