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GRAMÁTICA NŌKEN · N4 ESTIMADO

〜てあげる〜てあげる

Hacer algo en beneficio de otra persona

N4

La clasificación N5–N1 es orientativa.

N4 estimado

〜てあげる〜てあげる

Hacer algo en beneficio de otra persona

Formación

行為者は相手に＋動詞て形＋あげるこういしゃはあいてに＋どうしてけい＋あげる

Quien realiza el favor es el sujeto; la persona beneficiada se expresa según los complementos del verbo y el contexto.

Explicación

てあげる presenta una acción como favorable para otra persona. El sujeto realiza la acción y la perspectiva se orienta desde quien da el favor hacia quien lo recibe. No basta con que una acción tenga dos participantes: el hablante la encuadra como ayuda o beneficio. Ese encuadre puede no coincidir con cómo la valora el destinatario.

Por eso decir directamente a alguien de mayor distancia social «te lo hago como favor» puede sonar condescendiente o como una reclamación de agradecimiento. Para ofrecer ayuda, una pregunta como 持ちましょうか（もちましょうか）puede ser más adecuada. La construcción sigue siendo natural al narrar favores entre familiares o amigos.

Usos

Narrar ayuda prestada

Se describe una acción desde quien la realiza para otro.

Ayuda a un tercero

El hablante puede describir a dos personas ajenas, manteniendo el foco en el dador del favor.

Matices y restricciones

  • La persona beneficiada no siempre necesita un に añadido: puede estar expresada mediante un posesivo u otro complemento natural.
  • No se usa para sustituir くれる cuando el favor llega al hablante desde otra persona.

Ejemplos en contexto (5)

  1. 妹に漢字の読み方を教えてあげました。いもうとにかんじのよみかたをおしえてあげました。

    Le expliqué a mi hermana menor cómo leer el kanji.

  2. 友達が困っていたので、荷物を運んであげました。ともだちがこまっていたので、にもつをはこんであげました。

    Como mi amigo estaba en problemas, lo ayudé a llevar el equipaje.

  3. 母は弟にお弁当を作ってあげました。はははおとうとにおべんとうをつくってあげました。

    Mi mamá le preparó un almuerzo para llevar a mi hermano menor.

  4. 子どもの靴のひもを結んであげました。こどものくつのひもをむすんであげました。

    Le até los cordones al niño.

  5. 時間があれば、友達の作文を見てあげたいです。じかんがあれば、ともだちのさくぶんをみてあげたいです。

    Si tengo tiempo, me gustaría ayudar a mi amigo revisando su redacción.

Observaciones y cambios de sentido

registro

Para esta intención: 先生、荷物を持ってあげます。せんせい、にもつをもってあげます。

Alternativa: 先生、荷物をお持ちしましょうか。せんせい、にもつをおもちしましょうか。

La primera puede sonar como si se subrayara el favor que se hace al profesor. La segunda ofrece ayuda desde un registro humilde adecuado; no se trata de una conjugación mal formada.

Diferencias y relaciones

あげるあげる

あげる transfiere una cosa; てあげる presenta una acción como beneficio. La orientación hacia otro se conserva, pero ya no se da físicamente un objeto.

〜てくれる〜てくれる

くれる enfoca una acción que beneficia al hablante o su ámbito; あげる enfoca el favor desde quien lo da hacia otro.

てあげる orienta el favor hacia otro desde el dador; てくれる lo orienta hacia el ámbito con el que se identifica el hablante.

〜てもらう・〜ていただく〜てもらう・〜ていただく

てもらう pone como sujeto al receptor del beneficio; てあげる pone como sujeto a quien actúa.

Fuentes y procedencia de este bloque
  • てあげる

    Bunpro

    Alcance: descripcion_didactica_primaria

    Referencia de contraste y consulta, no texto ni ejemplos copiados. La presencia en un temario no constituye certificación oficial de nivel.

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    Fecha registrada: 2026-09-30

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  • Dar y recibir acciones como favores

    Tokyo University of Foreign Studies

    Alcance: descripcion_gramatical_primaria

    Referencia de contraste y consulta, no texto ni ejemplos copiados. La presencia en un temario no constituye certificación oficial de nivel.

    Consulta registrada: texto_consultado

    Fecha registrada: 2026-09-30

    Procedencia y metadatos completos
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  "url": "https://www.coelang.tufs.ac.jp/mt/ja/gmod/contents/explanation/086.html",
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Se conservan las fechas históricas de las fuentes; cada consulta nueva indica su fecha.

Clasificación editorial
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  "content_kind": "construccion"
}

Prerrequisitos

あげるあげる

〜ててけい

Otras comparaciones de esta familia

〜てあげる〜てあげる ↔ 使役形しえきけい：〜せる・〜させる

〜させてあげる puede presentar una autorización como favor, pero también sonar paternalista según la relación.

〜てあげる〜てあげる ↔ 〜てやる〜てやる

てあげる suele ser menos rudo, pero también puede resaltar indebidamente un favor. Ninguna forma es una oferta cortés universal.

〜てあげる〜てあげる ↔ お〜する・ご〜するお〜する・ご〜する

てあげる explicita el favor desde el dador y puede sonar condescendiente; お〜する ofrece otra organización de respeto para la acción propia.

〜てあげる〜てあげる ↔ 〜上げる・〜上がる〜あげる・〜あがる

てあげる describe una acción como beneficio para otro; la secuencia verbal y el sentido son distintos de Vます語幹＋上げる.

〜てあげる〜てあげる ↔ 〜合う〜あう

てあげる toma la perspectiva de quien brinda un beneficio; 合う puede presentar una ayuda en ambas direcciones sin privilegiar una sola.

〜てあげる〜てあげる ↔ 〜に代わって・〜に代わり〜にかわって・〜にかわり

てあげる presenta una acción como favor; に代わって describe sustitución de función, que puede o no constituir un favor.

Fuentes complementarias

Referencias consultadas para contrastar identidad, significado y formación. Los textos y ejemplos añadidos son propios; los niveles de las fuentes pueden diferir.

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